「築台．注劑—經歷生命的轉化」
作者：Raymond Ip
香港的教育，一直為人詬病的是過度看重成績分數，學生的成績高低，成為衡量學生的成敗我失的指標，這無形地給他們帶來莫大的壓力。再加上，現在不少有特殊學習需要的學生，雖然在成績表現上未如理想，但他們在表演藝術、音樂、體育等方面都有可能獲得理想的成績。如果我們仍只以單一標準來看他們的成就，這對他們來說真的不太公平了﹗
這些學生因為身心的原故，他們的學業成績表現未如理想，以致失去了學習的動機，失去自信，青少年的朝氣亦漸漸地逝去。然而，只要為這些學生築起一個舞台，鼓勵他們踏多一步，讓他們再次嚐到被支持、被接納、被重視時，這些孩子的生命就會再次注入生命力量，慢慢地轉化，他們耀眼的光輝會次展現。你會為他們注入這些「生命轉化」的要素？
「港故仔」中的靖娸，以「生命轉化」為宗旨，透過藝術平台為媒介，默默為一群有特殊學習需要的學生「築台．注劑」，讓他們再次感受成功的喜悅，這深深的觸動了我思考教育的本質是甚麼。
「成功的教育不應著重成績的提升，而是在乎生命的轉化。」這句話深深的觸動了我，究竟我們的教育是在扼殺學生的成長的經驗，或與他們一起同行，經歷生命的轉化的高低起伏，迎接更豐盛的人生？
作者：Raymond Ip，助理校長，學校諮商與輔導文學碩士畢業，香港輔導教師協會幹事，任教中文科與通識教育科。平日很多古靈精怪的想法，喜歡與青少年交流，一起發夢、追夢。